| PROGRAMA AJUSTADO | | | | | | |
| COMPLEJO EDUCATIVO BARRIO SAN PEDRO PESCADOR | | | | |||
| | | | | | | |
| SECTOR | | AREA FUNC | CANT PERS | | SUP. | m2 |
| | | | | | | |
| PRIMARIA | | HALL | | | 60,00 | |
| | | AULAS (6) | 150 | | 300,00 | |
| | | SANIT. HOMBRES | | | 15,00 | |
| | | SANIT. MUJERES | | | 15,00 | |
| | | SANIT.DISC. | | | 5,00 | |
| | | DIRECCION | | | 20,00 | |
| | | SALA MAESTROS | | | 20,00 | |
| | | OFFICE Y SANITARIO | | | 10,00 | |
| | | DEPOSITO | | | 15,00 | |
| | | | | | | 460,00 |
| | | | | | | |
| SECUNDARIA | | HALL | | | 60,00 | |
| | | AULAS (3) | 100 | | 150,00 | |
| | | TALLERES (2) | | | 160,00 | |
| | | SANIT. HOMBRES | | | 15,00 | |
| | | SANIT. MUJERES | | | 15,00 | |
| | | SANIT.DISC. | | | 5,00 | |
| | | DIRECCION | | | 20,00 | |
| | | SALA PROFESORES | | | 20,00 | |
| | | OFFICE Y SANITARIO | | | 10,00 | |
| | | DEPOSITO | | | 15,00 | |
| | | | | | | 470,00 |
| | | | | | | |
| JARDIN DE INFANTES | | HALL | | | 40,00 | |
| | | SALAS (4) Inc. Sanitarios | 80 | | 200,00 | |
| | | DIRECCION | | | 20,00 | |
| | | SALA MAESTRAS | | | 20,00 | |
| | | OFFICE Y SANITARIO | | | 10,00 | |
| | | DEPOSITO | | | 15,00 | |
| | | | | | | 305,00 |
| | | | | | | |
| SALON COMUNITARIO | | SUM | 80 | | 80,00 | |
| | | OFFICE | | | 10,00 | |
| | | DEPOSITO | | | 10,00 | |
| | | CANTINA/KIOSCO | | | 10,00 | |
| | | | | | | 110,00 |
| | | | | | | |
| BIBLIOTECA | | PRESTAMOS | 2 | | 10,00 | |
| | | SALA DE LECTURA | 25 | | 60,00 | |
| | | COLECCIÓN LIBROS | | | 40,00 | |
| | | MEDIATECA+ INTERNET | 6 | | 25,00 | |
| | | HEMEROTECA | 3 | | 15,00 | |
| | | | | | | 150,00 |
| | | | | | | |
| | | | | | | 1495,00 |
| | | | | | | |
| CIRCULACION+ MUROS | (+20%) | | | | 299,00 | |
| SUP SEMI CUBIERTA | | (+20%) | | | | 299,00 |
| | | | | | | |
| SUP TOTAL | | | | | | 2093,00 |
| | | | | | | |
| PLAYON POLIDEPORTIVO | | | | 200,00 | ||
| PATIO FORMACION | | | | | | 200,00 |
| HUERTA ORGANICA | | | | | | 150,00 |
jueves, 30 de septiembre de 2010
jueves, 23 de septiembre de 2010
ESQUICIO
TP4 Estrategias Ambientales en el Barrio San Pedro Pescador
Complejo Escuela primaria, Secundaria y Jardín de Infantes
ESQUICIO IDEA GENERADORA
En base al análisis y las pautas y condicionantes debidos por el equipo en la primera fase del trabajo, desarrollar un esquicio de prefiguración preliminar por equipos. Se plantearán alternativas de propuesta (tres como mínimo) en maqueta volumétrica (con entorno (escala 1:500) y en maquetas de estudio a escala conveniente.
Se prestará especial atención a desarrollar conceptos rectores o ideas fuerza, contemplándose la generación de alternativas y variantes en relación a: el entorno, la accesibilidad, la implantación, la topografía, la vegetación, etc.
Trabajo en equipo. Se preverá el desarrollo de sectores por parte de cada integrante.
Registro gráfico de generación espacial. Láminas síntesis, tamaño A3.
Inicio Viernes 24/09 15.30 hs.
Visado 20.00 hs
Entrega 29/09 15.30 hs
miércoles, 1 de septiembre de 2010
Nuevo Material sobre escuelas
San Pedro PescadorTP4
TEMA
COMPLEJO EDUCATIVO Barrio San Pedro Pescador
Escuela primaria, Secundaria y Jardín de Infantes
ESTRATEGIAS AMBIENTALES
Este ejercicio se plantea en marco del trabajo desarrollado por el TVA en el ciclo 2009 desarrollo de estrategias ambientales para el Barrio San Pedro Pescador en colaboración con ASOPECHA y la Fundación Encuentro por la Vida
CONSIGNA
De acuerdo a las demandas de la Comunidad del Barrio, desarrollar una propuesta de una propuesta de Centro Educativo que incluya Una Escuela Primaria, Una escuela Secundaria con Orientación Técnica Ambiental, y un jardín de infantes. Se buscará el desarrollo de tipologías adecuadas al emplazamiento, costa del Río Paraná que favorezcan el contacto con la naturaleza y la preservación de los recursos..
CANTIDAD de ALUMNOS
Primaria: 150, Secundaria: 100, Jardín de infantes: 80
Total: 330
PROGRAMA PRELIMINAR
6 Aulas (primaria) 50 m2c/u , Grupo Sanitario 30m2, Dirección 20m2, Sala Maestros. 20m2 Office y sanitario 15m2.
3 Aulas (secundaria) 50m2 c/u, 2 talleres 80m c/u. Grupo Sanitario 30m2, Dirección 20m2, Sala Prof. 20m2, Office y sanitario 15m2.
4 salas (jardín de Infantes) 50 m2c/u
Dirección 20m2 Office y sanitario 15m2
Biblioteca abierta a la comunidad 120m2
Sala de medios 100m2
CRONOGRAMA
| 1. RELEVAMIENTO Y ANALISIS SENSIBLE | Visita al terreno, Trabajo de Campo, Análisis y sistematización de información | 01/09 al 03/09 |
| 2. CONCEPTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA | Desarrollo Programa Arquitectónico, Requerimientos, Pautas y Condicionantes | 03/09 al 04/09 |
| 3. IDEACION CREATIVA | Conceptos e Ideas generadoras, Exploración de Alternativas. ESQUICIO | 10/09 al 15/09 |
| 4. DESARROLLO CRITICO | Revisión crítica alternativas | 17/09 al 29/09 |
| Partido Arquitectónico | OCTUBRE | |
| Desarrollo Anteproyecto | NOVIEMBRE | |
| 5. ENTREGA | | DICIEMBRE |
miércoles, 23 de junio de 2010
TP ANALISIS CRITICO
INVESTIGACIÓN Y ANALISIS GRAFICO
Objetivos:
Desarrollar contenidos transversales para su aplicación en las ejercitaciones de taller.
Constituir un espacio de Integración horizontal a nivel de 3er año de
Cátedras participantes:
Arquitectura 3 UP. A, UP. B, y UP. C)
Historia y Crítica III
Morfología II
Teoría del Diseño II
Consigna: En equipos de 2 o 3 alumnos realizar el ANÁLISIS GRÁFICO CONCEPTUAL de Ejemplos de edificios sustentables de mediana complejidad: Escuelas, centros de divulgación científica, museos, bibliotecas, etc. A definir por cada Cátedra.
Se deberán considerar como mínimo los siguientes aspectos:
· Contexto Socio cultural
· Entorno (Accesibilidad, Topografía, clima, inserción urbana )
· Sistema de Organización espacial / Idea generadora / Partido / Sistema de lugares.
· Sistema de Circulaciones (horizontales, verticales, propias, comunes)
· Espacios sirvientes y espacios servidos
· Iluminación natural, ventilación cruzada, dispositivos de acondicionamiento
· Relación interior/exterior, público/privado
· Lógica estructural y tecnológica
· Operaciones Morfogenéticas: Ejes, planos, volumetría, Operaciones de transformación utilizadas. Definición espacial.
El trabajo consta de dos partes:
· Un análisis GRÁFICO desarrollado en láminas SÍNTESIS 1.00 x 0.70 sobre soporte rígido -dos (2) como máximo. Como alternativa podrá realizarse una presentación en POWERPOINT para exponer el análisis.
· Una maqueta MONOCROMÁTICA en escala 1:200 (pref. desmontable).
Se deberá hacer especial énfasis en tratar de identificar y extraer pautas metodológicas y soluciones de proyecto desarrollados por el autor. La idea es desmenuzar el proyecto de manera que queden en evidencia los procesos de generación desarrollados. Técnica libre.
Inicio: 23 de junio.
Entrega y Exposición de los análisis gráficos y maquetas:
Viernes 20 de Agosto, 17.00 hs.